Home » Articole » RO » Societate » Filozofie » Cunoașterea împrumutată și pluralismul științific

Cunoașterea împrumutată și pluralismul științific

Există un mare interes științific în dinamica neliniară (teoria haosului), folosind-o în zone de obicei considerate îndepărtate de științele fizice.

Fenomenul împrumutului teoriei haosului în alte discipline ridică o serie de întrebări, printre care: De ce oamenii împrumută cunoștințele și cum se ocupă de ele? Ce sper să realizeze prin împrumutul de cunoștințe și ce realizează de fapt? Când funcționează bine și când funcționează prost?

Împrumutul este un fenomen care are loc în cadrul procesului de cercetare al altor oameni. Deci, atunci când întrebăm „Cum are loc împrumutul?” Și „Când funcționează bine?” facem o anchetă metodologică.

Pluralismul disciplinar implică utilizarea tehnicilor din mai multe discipline pentru a înțelege obiectul unei investigații. Aceste discipline se pot combina, pot coopera, pot concura sau pot rămâne izolate. O abordare pe deplin pluralistă permite o singură abordare disciplinară.

O perspectivă a pluralismului științific s-ar caracteriza ca respingând următoarele două ipoteze:

  • Presupunerea monistică 1: toate teoriile (sau toate modelele sau toți factorii cauzali sau toate abordările experimentale sau toate cadrele interpretative pentru formalismele matematice) ar trebui să poată fi integrate într-un singur context cuprinzător (sau abordare sau cadru).
  • Presupunerea monistică 2: orice teorie (sau model etc.) care este incomplet sau parțial este deficient și trebuie să facă parte dintr-un cadru mai cuprinzător (sau abordare sau etc.).

Ar trebui să lăsăm deschisă întrebarea dacă complexitatea este realizabilă sau de dorit. Pluralismul susține că „exhaustivitatea nu este un ideal cognitiv, nici o virtute cognitivă”. Dar pluraliștii nu trebuie să susțină că această comprehensivitate este un viciu cognitiv. Oricum, monismul metodologic nu se califică drept o necesitate motivațională pentru practicarea științei și ar trebui renuțat la el în eforturile noastre de a înțelege și practica științei.

Ce este o disciplină?

William Bechtel despre modul în care disciplinele pot fi identificate și distinse: prin obiectele lor de studiu (domenii, fenomene, sisteme model), prin caracteristicile lor cognitive și instrumente (probleme, teorii, tehnici) sau prin structura lor socială (organizații profesionale, genealogii de instruire, reviste). Alte caracterizări ale disciplinelor se concentrează pe unul sau mai multe dintre aceste trei criterii.

În timp ce disciplinele pot fi fluide și multiple în practică, aceasta este departe de ideologia lor.

(Sursa: Stephen H. Kellert – Disciplinary Pluralism for Science Studies)

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *