Home » Articole » RO » Știință » Psihologie » Inteligența emoțională » John D. Mayer, Peter Salovey și David R. Caruso despre inteligența emoțională

John D. Mayer, Peter Salovey și David R. Caruso despre inteligența emoțională

Unii indivizi au o capacitate mai mare decât alții de a efectua procesări sofisticate de informații despre emoții și stimuli relevanți pentru emoții și de a utiliza aceste informații ca ghid pentru gândire și comportament. Acest set de abilități este inteligența emoțională (IE). Cu toate acestea, de la introducerea conceptului, a apărut o schismă în care unii cercetători se concentrează asupra IE ca un grup distinct de abilități mentale, iar alți cercetători studiază în schimb un amestec eclectic de trăsături pozitive, cum ar fi fericirea, respectul de sine și optimismul. Clarificarea ce este și nu este inteligența emoțională poate ajuta câmpul prin distingerea mai bună a cercetărilor care sunt cu adevărat pertinente pentru inteligența emoțională de ceea ce nu este. Inteligența emoțională – conceptualizată ca o abilitate – este o variabilă importantă atât conceptual, cât și empirică și prezintă o valabilitate incrementală pentru a prezice rezultate relevante din punct de vedere social.

Noțiunea că există o inteligență emoțională (IE) a început ca o propunere tentativă (Mayer, DiPaolo, & Salovey, 1990; Salovey & Mayer, 1990). Ideea originală a fost aceea că unii indivizi au capacitatea de a raționa și de a folosi emoțiile pentru a spori gândirea mai eficient decât alții. Din 1990, IE s-a transformat într-o mică industrie de publicare, testare, educație și consultanță. Matthews și colab. (2002) au evidențiat creșterea dramatică a literaturii psihologice referitoare la o inteligență emoțională. Un comentator (Locke) a susținut recent că inteligența emoțională este un concept invalid, în parte, deoarece este definită în prea multe moduri.

Definiția inițială a inteligenței emoționale a conceptualizat-o ca un set de abilități interrelaționate. Cu toate acestea, alți investigatori descriu inteligența emoțională ca un amestec eclectic de trăsături, multe dispoziționale, cum ar fi fericirea, stima de sine, optimismul și autogestionarea, mai degrabă decât bazate pe abilități. Această abordare alternativă a conceptului – utilizarea termenului pentru a desemna amestecuri eclectice de trăsături – a dus la o confuzie considerabilă și neînțelegeri cu privire la ce este sau ar trebui să fie o inteligență emoțională. Multe caracteristici, cum ar fi stima de sine, incluse în aceste modele nu privesc în mod direct emoția sau inteligența sau intersecția lor. Mulți cercetători au remarcat că termenul de inteligență emoțională este folosit acum pentru a acoperi prea multe lucruri – prea multe trăsături diferite; prea multe concepte diferite. „Aceste modele” „au făcut mai mult rău decât bine în ceea ce privește stabilirea inteligenței emoționale ca o construcție legitimă, empirică, cu potențial de validitate incrementală.” (Daus și Ashkanasy (2003))

Un concept valid de IE poate fi distins de alte abordări. Această concepție validă a inteligenței emoționale include capacitatea de a se implica în procesarea sofisticată a informațiilor despre emoțiile proprii și ale celorlalți, și apoi de a utiliza aceste informații ca ghid pentru gândire și comportament. Adică, indivizii cu un nivel înalt de IE acordă atenție, folosesc, înțeleg și gestionează sentimentele, iar aceste abilități servesc funcții adaptive care pot beneficia de ei înșiși și de alții. Pe măsură ce folosim termenul, inteligență emoțională este un exemplu al inteligenței standard care poate îmbogăți discuția despre capacitățile umane.

Întrebarea mai profundă ridicată de Locke (2005) și afirmațiile celorlalți conform cărora inteligența emoțională a devenit prea generală este: „Cum se decide că ceva trebuie sau nu trebuie numit inteligență emoțională?”

Sursa: Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2008a). Emotional intelligence: New ability or eclectic traits? American Psychologist, 63, 503-517.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *